MI PRIMERA ENTRADA: GERMEN de UN BLOG

 

Mi primer contacto con la Agenda 2030 fue durante el estudio de la oposición y dentro del temario tan extenso y arduo que tenía ante mí… ¡captó toda mi atención!

Este blog lo inicio con ilusión y como proyecto para compartir las tareas y reflexiones sobre el curso "Agenda 2030 y ODS en las Administraciones Públicas". Espero que esta experiencia de aprendizaje sea dinámica y constructiva, y con ella obtener las herramientas necesarias para impulsar la transformación desde mi puesto de trabajo.

 

Una vez finalice el curso, mi intención es seguir publicando sobre diversos aspectos relacionados con mi perfil profesional, ya sea como nutricionista, tecnóloga de los alimentos o funcionaria. Estos son algunos de los post que me gustaría publicar en este blog: "Alimentación en el comedor escolar", "Insectos: ¿alimentos del futuro?", "Fondos Europeos en la SEM"...

 

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MÓDULO 0 DEL CURSO “FUNDAMENTOS SOBRE LA IGUALDAD DE MUJERES Y HOMBRES”

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  Soy nutricionista y licenciada en Ciencia y Tecnología de los Alimentos, he desempeñado mi trabajo en diversos ámbitos de la salud y nutrición, pero por diversos motivos decidí dar un golpe de timón y actualmente soy gestora de Fondos Europeos en el Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones (MISSM). Este blog lo RE-inicio para compartir los retos e inquietudes que se planteen durante el curso "Fundamentos sobre la igualdad de mujeres y hombres".  Deseo que esta experiencia de aprendizaje me permita obtener las herramientas necesarias para impulsar la construcción de una Administración Pública innovadora, diversa y comprometida desde mi puesto como funcionaria en la Subdirección General Gestión Económica y de Fondos Europeos del MISSM. Mi primer contacto con temas de igualdad fue en mis años universitarios con la asistencia a diversas reuniones y seminarios. Creo que es vital la educación en igualdad desde las instituciones, centros escolares, institutos y un
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RETO MÓDULO 2: MARGARITA SALAS, UNA INSPIRACIÓN A LA IGUALDAD

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 PRESENTACIÓN He querido centrarme en la figura de la gran científica Margarita Salas Falgueras porque se dedicó al campo de la Bioquímica , una de las asignaturas troncales de mi carrera como nutricionista y tecnóloga de alimentos.   Entre sus contribuciones más destacables está el método del " ADN polimerasa phi29 ", que permite multiplicar millones de veces el ADN para poder ser analizado (su patente fue una de las más rentables del CSIC). Además su intensa actividad como investigadora dió lugar a más de 350 publicaciones en revistas y libros internacionales, supervisó más de 30 tesis doctorales, registró hasta 8 patentes e impartió aprox. 400 conferencias. BIOGRAFÍA Margarita Salas nació en 1938 en un pueblo costero de Asturias llamado Canero y desde edad temprana mostró gran interés por dedicarse a las ciencias. Sin duda, la formación académica de su madre (maestra) y su padre (médico) influyó mucho en su educación. Ambos estaban convencidos de que tanto sus dos hijas co
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RETO MÓDULO 1: DESIGUALDADES DE GÉNERO

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Por mi formación académica y profesión relacionada con la Ciencia, quiero dedicar esta entrada a la noticia sobre "La brecha de género en el mundo de la ciencia" .  Históricamente, las mujeres han estado subrepresentadas en carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). En los últimos años ha habido un aumento en la participación de las mujeres en estos campos, aunque todavía existe una brecha de género significativa. PRINCIPALES DESIGUALDADES EVIDENCIADAS EN LA NOTICIA:  Algunos de los roles de género que han afectado la participación de las mujeres en carreras STEM incluyen: 1. Estereotipos de género: han influido en la percepción de que las mujeres no son tan competentes o interesadas en campos técnicos y científicos. Esto puede desalentar a las mujeres a seguir carreras STEM y pueden dificultar su acceso y progreso en estos campos. Tal y como indica el artículo: a los seis años las niñas ya se creen menos brillantes que sus compañeros y evitan participar
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